抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行、走路這些在成年人看來(lái)是很稀松平常的活動(dòng)，但是如果放到寶寶身上就是嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育的里程碑，每一種特定動(dòng)的形成時(shí)間都有一定的規(guī)律性。老人常用三翻、六坐、七滾等來(lái)概括寶寶餓的成長(zhǎng)發(fā)育特征，這些并非完全沒(méi)有科學(xué)依據(jù)的。按照寶寶成長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律媽媽們可以適當(dāng)進(jìn)行一些嬰兒的大動(dòng)作訓(xùn)練。

寶寶一個(gè)月

抬頭訓(xùn)練

豎抱訓(xùn)練抬頭

每次寶寶喂完奶之后可以豎著抱寶寶讓寶寶的頭靠在自己肩上給寶寶拍嗝，這樣既能防止寶寶吐奶也能鍛煉寶寶的頸部肌肉。

俯腹抬頭

寶寶空腹的時(shí)候可以將他放在自己的胸腹前讓寶寶自然地俯臥在自己爹腹部然后雙手按摩寶寶的脊部這樣可以逗引寶寶抬頭，寶寶還會(huì)十分開(kāi)心地抓足心...

養(yǎng)育嬰兒是一段辛苦且快樂(lè)的時(shí)光，看著襁褓中酣睡的嬰兒慢慢開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)靈活地爬行，那種成就感只有做母親的才能深刻體會(huì)到，寶寶從出生開(kāi)始每一天都在成長(zhǎng)每一個(gè)階段的變化都是不一樣的，見(jiàn)證這些變化的是一件幸福的事，同時(shí)從寶寶的一舉一動(dòng)中也能觀察寶寶生長(zhǎng)發(fā)育是否達(dá)標(biāo)了。

0——6歲寶寶的能力發(fā)展具體可以參照以下內(nèi)容：

0——1個(gè)月大寶寶發(fā)展指標(biāo)

出生之后的嬰兒具有完善的覓食、吮吸、吞咽、行走等無(wú)條件反射

一個(gè)月以內(nèi)的嬰兒一天24小時(shí)除了吃奶之外大部分時(shí)間都在睡覺(jué)

嬰兒出生之后的幾天就可以俯臥，俯臥能夠讓寶寶有本能地掙扎使面部轉(zhuǎn)向另一側(cè)。

對(duì)及時(shí)、反復(fù)的視覺(jué)刺激有初步的記憶能力，所以給寶寶聽(tīng)循環(huán)播放的音樂(lè)能夠鍛煉寶寶的記憶力，還能睡得更香甜。

一歲以內(nèi)的嬰兒雖然還很小但很喜歡凝視媽媽的笑臉喜歡被抱起來(lái)與其談話逗樂(lè)。

對(duì)咸、甜、苦有反應(yīng)，常用微笑...

剛出生的寶寶還是軟軟的一個(gè)小肉球，我們成年人常見(jiàn)的抬頭動(dòng)作對(duì)新生兒來(lái)講是高難度動(dòng)作，剛出生的寶寶還不具備抬頭的能力，要經(jīng)歷一段時(shí)間的成長(zhǎng)骨骼和肌肉的力量強(qiáng)壯之后寶寶才能慢慢地學(xué)會(huì)抬頭，所以抬頭時(shí)間早的嬰兒常被視為生長(zhǎng)發(fā)育優(yōu)良的表現(xiàn)，現(xiàn)在市場(chǎng)上一些月子中心和早早教中心也著力于嬰兒抬頭等行動(dòng)能力訓(xùn)練，幫助寶寶骨骼生長(zhǎng)更快地學(xué)會(huì)抬頭。

寶寶幾個(gè)月會(huì)抬頭？

每一個(gè)寶寶從還是胎兒的時(shí)候開(kāi)始生長(zhǎng)發(fā)育水平就存在差異，所以他們的抬頭時(shí)間和能力也是不一樣的。看似很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作其實(shí)是寶寶最早學(xué)會(huì)的一個(gè)動(dòng)作也是運(yùn)動(dòng)發(fā)育循序漸進(jìn)過(guò)程的一個(gè)開(kāi)始，先學(xué)會(huì)抬頭才能學(xué)會(huì)翻身和獨(dú)坐、爬行、站立等。

一般情況下寶寶出生幾天之后就能夠俯臥，這也是刺激寶寶抬頭的一個(gè)睡姿，但一般情況路況下一個(gè)月內(nèi)的新生兒還不會(huì)自主地抬頭，只能借助外界支撐力所以抱寶寶的時(shí)候要用胳膊肘給寶寶頸部和后腦勺一個(gè)支撐面。寶寶到了兩個(gè)月的時(shí)候能稍...

剛出身的寶寶整天除了吃奶就是睡覺(jué)一天有十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，隨著月齡不短增大寶寶能耐見(jiàn)長(zhǎng)，不知不覺(jué)長(zhǎng)成了一個(gè)活潑好動(dòng)的頑皮小子，細(xì)心觀察的媽媽就會(huì)發(fā)現(xiàn)在不同的時(shí)期寶寶的肢體動(dòng)作和活動(dòng)能力會(huì)有不同，比如翻身、自己玩弄自己的腳丫等，還有很重要的一點(diǎn)就是自主爬行，這是寶寶從獨(dú)坐向?qū)W會(huì)走路的過(guò)渡階段，爬行體現(xiàn)的是手腳的協(xié)調(diào)能力，一般會(huì)爬行的寶寶能夠更快地學(xué)會(huì)走路。

嬰兒爬行的好處

寶寶能夠爬行的時(shí)候就會(huì)有意識(shí)地掙脫媽媽的懷抱，有自主活動(dòng)的意識(shí)，很多家長(zhǎng)總是擔(dān)心離開(kāi)媽媽的懷抱寶寶磕磕碰碰會(huì)傷到，小家伙還總是翻箱倒柜除了制造危險(xiǎn)還總是把家里翻得亂七八糟的，其實(shí)這樣的過(guò)度保護(hù)反而不利于寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育，爬行對(duì)體格發(fā)育是有好處的。

首先爬行需要依靠手臂和大腿根部的力量支撐身體重量，同時(shí)身體也要配合爬行的頻率，保持身體平衡，這有利于鍛煉寶寶全身的肌肉。

爬行講究的是雙手和雙腳的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，有助于增強(qiáng)...

人們常說(shuō)活潑好動(dòng)的寶寶更聰明永遠(yuǎn)保持著探索陌生世界的好奇心。剛出生的嬰兒還不怎么會(huì)動(dòng)最大的動(dòng)靜就是扭扭脖子和哼唧幾聲。慢慢地隨著月齡的增大寶寶能耐開(kāi)始見(jiàn)長(zhǎng)從最初的學(xué)會(huì)自主抬頭道最終能夠獨(dú)立行走，每一個(gè)大動(dòng)作能力都是寶寶成長(zhǎng)發(fā)育的重要里程碑。其中重要的一項(xiàng)就是嬰兒自己翻身。

寶寶幾個(gè)月大會(huì)自己翻身？

俗話說(shuō)“三翻六坐八爬”，很多媽媽對(duì)此都深信不疑甚至是對(duì)照這個(gè)檢查寶寶成長(zhǎng)發(fā)育是否達(dá)標(biāo)了。會(huì)翻身意味著寶寶骨骼肌肉發(fā)展到了一個(gè)新的程度，但是難耐見(jiàn)長(zhǎng)的寶寶也讓家長(zhǎng)憂心忡忡，睡覺(jué)或者是在床上玩耍總是擔(dān)心寶寶會(huì)滾下床，了解寶寶關(guān)于自主翻身的知查找寶寶成長(zhǎng)發(fā)育軌跡還能及時(shí)避免摔傷危險(xiǎn)。

一般情況下寶寶到了三四個(gè)月大的時(shí)候骨骼和肌肉比較強(qiáng)勁有力就開(kāi)始嘗試著翻身運(yùn)動(dòng)，到了五個(gè)月大的時(shí)候基本可以自主翻身，這時(shí)候獨(dú)自睡覺(jué)就會(huì)有危險(xiǎn)。

有些家長(zhǎng)覺(jué)得寶寶翻身是早晚的事只是時(shí)間早晚...

每個(gè)月的寶寶成長(zhǎng)發(fā)育軌跡都是不同的，有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)某一天活潑好動(dòng)的寶寶突然間扶著小床或者沙發(fā)的一角獨(dú)自站立起來(lái)，恭喜你那說(shuō)明寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)入到新階段了，這意味著他離邁開(kāi)雙腳走路不遠(yuǎn)了，可是也有一些媽媽會(huì)犯愁相同自家寶寶也是同樣的月齡卻不能站立起來(lái)，家長(zhǎng)甚至一度懷疑寶寶是不是生病了，其實(shí)成長(zhǎng)發(fā)育差異性是很正常的一件事。

寶寶多大可以扶著站立？

如果前期寶寶抬頭、翻身、爬行等動(dòng)作發(fā)育一切都按照正常的時(shí)間線進(jìn)行的話那么學(xué)會(huì)獨(dú)自站立的時(shí)間也不會(huì)很晚，因?yàn)榍捌诘挠?xùn)練已經(jīng)為后期的動(dòng)作能力打下了基礎(chǔ)。大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為寶寶能夠獨(dú)自站立是運(yùn)動(dòng)功能的發(fā)育其實(shí)不然，站立也能促進(jìn)寶寶智力的發(fā)展。一般情況下寶寶到了9——10個(gè)月大的時(shí)候就能獨(dú)自站立了，他們最喜歡牽著大人的手站立因?yàn)檫@樣能夠借力還能在家人的呵護(hù)下避免摔跤受傷...

寶寶前幾個(gè)月大的時(shí)候還沒(méi)有自主活動(dòng)的能力，只能由家長(zhǎng)抱著或者放在嬰兒床里，抱的時(shí)間長(zhǎng)了肱二頭肌都快練出來(lái)了，累的時(shí)候真的希望寶寶能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大自己獨(dú)立。嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行站立等行動(dòng)能力的變化都需要一定過(guò)程。

寶寶多大能夠獨(dú)坐？

每個(gè)寶寶成長(zhǎng)發(fā)育情況不一樣，關(guān)于寶寶獨(dú)坐的能力沒(méi)有統(tǒng)一的時(shí)間界定，一般大多數(shù)寶寶到了半歲大就能學(xué)會(huì)獨(dú)立的坐姿但是可能會(huì)坐不穩(wěn)，背后還需要有依靠以防寶寶傾倒，如果寶寶倒了沒(méi)辦法自主恢復(fù)到原來(lái)的坐姿。

獨(dú)坐看似是簡(jiǎn)單的動(dòng)作但是對(duì)于幾個(gè)月大的寶寶來(lái)說(shuō)很有可能是體力活，需要腰腹的肌肉組織力量支撐自己的身體，大部分嬰兒在沒(méi)有后背支撐的時(shí)候只能坐上幾分鐘最后都會(huì)倒下。所以家長(zhǎng)在照顧寶寶的時(shí)候一定不要在背后給予支撐的力量，防止...

剛出生的寶寶除了哭鬧之外大部分時(shí)間都是安靜的狀態(tài)，平時(shí)有了情緒也只是哼唧幾聲安撫一下就好了，但是隨著寶寶月齡的增大家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)安分的寶寶突然變得吵鬧了，尤其是在三四個(gè)月大的時(shí)候，經(jīng)常嘴里咿咿呀呀叫個(gè)不停，這意味著寶寶快要學(xué)會(huì)講話了嗎？很多家長(zhǎng)心中都有這樣的疑問(wèn)。

四個(gè)月大的寶寶咿咿呀呀叫個(gè)不停是怎么回事？

新手媽媽突然碰上這樣鬧騰的寶寶可能擔(dān)心他是不是身體出了什么毛病，其實(shí)這個(gè)完全不必?fù)?dān)心，三四個(gè)月大的寶寶身體成長(zhǎng)發(fā)育到新的階段，寶寶也會(huì)對(duì)自己發(fā)出的聲音感到好奇，所以才會(huì)不停地咿呀呀地亂叫，發(fā)現(xiàn)“發(fā)聲”奧妙之后寶寶也會(huì)慢慢學(xué)著用聲音和周?chē)娜私涣鳌?/p>

寶寶咿咿呀呀叫有什么好處？

促進(jìn)語(yǔ)言能力發(fā)展

嬰兒雖然小不會(huì)說(shuō)話但是已經(jīng)有用聲音和家人交流的意識(shí)，所以日常和寶寶交流的時(shí)候他也會(huì)有意識(shí)地傾聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)千萬(wàn)不要無(wú)視寶寶的咿呀聲，要多跟寶寶對(duì)話...

除了抬頭、翻身、獨(dú)坐、爬行等動(dòng)作外，寶寶的抓握以及手指對(duì)捏的能力也是成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程的重要里程碑，嬰兒只有手部的動(dòng)作靈活了才能抓握更多的東西，拿自己想要的玩具自己拿勺子和奶瓶吃飯。但大多數(shù)家長(zhǎng)都忽視了寶寶手部動(dòng)作的發(fā)育。

嬰兒多大會(huì)用手指捏東西？

雖然寶寶從出生的時(shí)候開(kāi)始就已經(jīng)有握的能力但那是出于一種本能的反應(yīng)，大人用手指去觸碰寶寶手掌的時(shí)候他就會(huì)去握住你的手指，但不會(huì)抓握很久，因?yàn)椴皇亲灾餍袨橹皇潜灸艿貤l件反射。手指對(duì)捏屬于小動(dòng)作，考驗(yàn)的是寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指間的協(xié)調(diào)能力.

如何培養(yǎng)寶寶手指的靈活度？

一般寶寶到了三個(gè)月大的時(shí)候開(kāi)始嘗試著用手探索周?chē)奈矬w，盡管自己不能牢固地抓住想要的東西但是簡(jiǎn)單的觸摸和拍打動(dòng)作也能鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力，這期間媽媽們可以在墊子或者穿上放一些顏色靚麗的毛絨玩具，觸摸的手感好也能鍛煉寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力。因?yàn)槭种笇?duì)捏的活動(dòng)能力不強(qiáng)所以這期間給寶...