還記得《天下無賊》中范偉那句“IP、IC、IQ卡通通告訴我密碼”這個雷人的經(jīng)典臺詞嗎？暫且不論臺詞的邏輯準確性，但是能把IQ個銀行卡平起平坐，想來必定是大眾十分關注的內(nèi)容，IQ就是我們通常所說的智商（Intelligence Quotient），除此之外還有它的孿生兄弟EQ（EmotionQuo-tient）。
一、什么是情商教育？
因為智商在后期的入學教育中還有待開發(fā)的潛能，但是情商就不屬于教學大綱之內(nèi)的學習范疇，小編認為情商是生活閱歷的積累歷練而來的。一般情況下家長都很注重孩子的智商開發(fā)，大多數(shù)家長忽視了情商的培養(yǎng)，其實準確來說大部分家長并不能準確說明“情商”為何物。
二、情商包括哪些內(nèi)容？
1.認識自身情緒的能力
人吃五谷雜糧有喜怒哀樂是正常現(xiàn)象，作為家長應該給孩子最夠的體驗豐富情緒的機會，一直微笑不見得就是陽光快樂的人，愛哭的小朋友也并不是什么大麻煩，這是作為人的正常的情緒發(fā)泄，科學研究認為，痛苦、快樂、興趣、驚奇、厭惡、憤怒、懼怕、悲傷等8種基本情緒是嬰兒從種族進化中獲得的，是我們與生俱來的情緒，所以當寶寶哭鬧的時候不要急于給他擁抱，不管是正面還是負面的情緒到應該讓孩子切身體會。
2.管理情緒的能力
既包括充分表達自己情緒的能力也包括克制自己情緒的能力，要善于把握表達情緒的分寸，當寶寶哭泣的時候我們可以通過轉(zhuǎn)移注意力或者給予安慰的方式讓孩子在悲傷之余能夠收斂自己的負面情緒。
3.承受挫折的能力
早早教關于這方面的內(nèi)容中西方的家長有明顯的區(qū)別，例如，哺乳期的寶寶因為饑餓而哭鬧的時候，通常情況下中國的媽媽會立馬停下手中的一切事物給寶寶喂奶，但是西方的家長則不同，他們會讓孩子先哭鬧一兩分鐘，之后再給寶寶喂奶，這樣的延遲不是因為自己沒時間，只是想讓孩子從小就明白自己想要得到的東西并非一呼百應的。
4.理解他人情緒的能力
可能孩子還小還在襁褓中沒有進入真正的集體社會生活，但作為家長要明白這一點的重要性，理解他人情緒的能力就是簡單來說就是換位思考的能力，例如，在寶寶四五個月大的時候鼓勵寶寶將喜歡的零食分享給其他人。
5.人際關系管理的能力
帶著寶寶在公園散步的時候，可以和其他寶寶的媽媽分享護理寶寶的經(jīng)驗，也可以讓寶寶認識同齡人。
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